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2009
10/22

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Listeningのコツ?

【今日の一言】

最近Listeningの問題をつぶさに分析しながら
Scriptもちゃんと読み込んで進めているのですが
なかなかおもしろいことに気づきました。
それは、教授が・・・Oh, sorryといって言い直した
時はWhy does the professor say this?と聞かれます。
また、教授が研究分野の将来の展望について話すと
十中八九教授のOpinionを問う問題が出ます。
こういうマーカー的な部分を蓄積すると狙い聞き
できてやりやすいですね。

Listeningは本番は長くても5分くらいなので、
基本的にメモを取らなくても覚えていられる
程度の分量だと思います。
なので、メモに集中することなく、狙い聞きを
することで結果的に重要な部分だけをメモできる
事になると思います。
実際、問題解きながら必死に取ったメモはほとんど
見てないですし。。。
良く聞けていて適当に走り書きしたメモはちゃんと
記憶を呼び戻してくれますが、理解せずに必死に
書いたメモは何を意味しているかすら解りません。

ただ、逆にSpeakingの場合は、自分の頭で
内容を再構築して説明するのは相当きついので
キーワードをどんどんメモして、それを使って
話すのが大事になるような気がします。
メモできた範囲で勝負するという感じですね。

まぁ、色々考えながら取り組んでいるのですが
いまいちListeningは得点源になってくれません。
中学生の頃からListeningは非常に苦手なんですよね。
耳が向上しないと発音も死にますよねぇ・・・。

Recently, I practice Listening problems by analyzing problems themselves and reading scripts carefully. Then, I found some following interesting traits of TOEFL Listening.
1. If the professor says “I’m sorry”, the problem asks me the reason why the professor say this.
2. If the professor predicts or prospects the future of the area which he deals with, the problem asks me the opinion of the professor.
These rules help me to concentrate on the important points while listening the lecture.

In addition, I think that listening carefully and understanding the idea of the lecture is more important than taking notes precisely because I can learn by heart whole ideas of the lecture, whose length is fewer than 5 minutes. In fact, I hardly reference my note while answering the problems. If I understand the ideas of the lecture well, I can remember it when I reference the note, while on the other hand, If I don’t understand them, the note remind me nothing. However, in the speaking section, it is better for me to take note hard because it is very difficult for me to reconstruct the notions of the lecture or conversation and express it in understandable English. In other words, I should explain the ideas by using my note because it helps my speech to be organized well.

Anyway, although I always study hard with precise analyzes, my listening score doesn’t go well. I have been poor at listening English since I was a junior high school student. Unfortunately, without good English ear, my speaking skills never be improved. So, I must make effort to train my English ear!
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プロフィール

ゆーた

Author:ゆーた
カリフォルニアのパロアルトでMBA生活を送る29歳。

Stanford MBAでの生活も終盤に差し掛かってきました。こちらでの生活を通じて考えたこと、感じたことを徒然と書いていきたいと思います。

受験記録に引き続き、米西海岸よりお便りを届けたいと思います。

Twitterやってます。
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